La capacitación para padres en línea puede mejorar el comportamiento de los niños en edad preescolar

La participación en la capacitación para padres a distancia, tanto en línea como por teléfono, puede ayudar significativamente a los padres a reducir el comportamiento disruptivo de sus hijos en edad preescolar, según el nuevo estudio Strongest Families del Centro de Investigación de Psiquiatría Infantil de la Universidad de Turku en Finlandia.

Los hallazgos muestran que la intervención aumentó los niveles de empatía de los niños al tiempo que redujo la agresividad, el comportamiento no obediente, los síntomas del TDAH y los problemas emocionales.

El estudio involucró a 730 familias con niños de cuatro años con problemas de conducta. Una vez a la semana durante 11 semanas, un entrenador familiar personal se comunicó con los padres por teléfono para ofrecerles capacitación y apoyo. Los padres también estudiaron consejos para padres positivos en el sitio web Strongest Families. El grupo de control recibió un paquete de información que apoyaba las habilidades de los padres y una llamada telefónica.

Se pidió a los padres en el programa de intervención que notaran y fortalecieran el buen comportamiento de sus hijos. A los padres se les dijo que ignoraran el mal comportamiento leve y que anticiparan situaciones de transición, ya que es más fácil para un niño tener éxito en situaciones nuevas cuando están planeadas de antemano. Los padres que habían informado previamente que su hijo era difícil recibieron herramientas para resolver problemas cotidianos y aprendieron a valorar a su hijo de una manera nueva.

Los hallazgos muestran que durante el seguimiento de 12 meses, los problemas de comportamiento de los niños de cuatro años se redujeron significativamente en las familias que participaron en la intervención en comparación con el grupo de control.

Específicamente, hubo una gran mejora en las habilidades parentales del grupo de intervención, así como en el comportamiento perturbador del niño, los síntomas del TDAH, la ansiedad, los problemas de sueño y la empatía, en comparación con el grupo de control. Se encontró que estos resultados permanecieron estables durante el seguimiento de 12 meses.

El comportamiento de los niños mejoró tanto, de hecho, que al año siguiente, más del 80 por ciento de los niños del grupo de intervención no fueron reelegidos para el programa. En el grupo de control que recibió un apoyo más limitado, el porcentaje fue del 66.

Los resultados son significativos ya que el comportamiento disruptivo en la infancia está relacionado con problemas de salud mental, criminalidad, abuso de sustancias y una mayor mortalidad en la edad adulta. El comportamiento perturbador que comienza en la infancia también está relacionado con la intoxicación adolescente, el tabaquismo a una edad temprana, las habilidades deficientes para el manejo de la vida y el exceso de peso, que son factores de riesgo centrales para problemas de salud en el futuro.

La importancia de estos hallazgos se vuelve aún más evidente en comparación con estudios de cohortes anteriores, que han sugerido que los problemas de conducta son permanentes en la mitad de los niños en edad preescolar, dijo el líder del estudio y profesor de psiquiatría infantil Andre Sourander, M.D., Ph.D.

El estudio se publica en la revista Psiquiatría JAMA.

Fuente: Academia de Finlandia