Los problemas sociales en los adolescentes pueden provocar trastornos de la personalidad
El estudio examina la relación entre los rasgos del trastorno límite de la personalidad (TLP) y la "hipermentalización" en los adolescentes. Mentalizar es la inteligencia social que se refiere a la capacidad de inferir y atribuir pensamientos y sentimientos para comprender y predecir el comportamiento de otra persona.
La Dra. Carla Sharp, psicóloga de la Universidad de Houston (UH) e investigadora principal, cree que los resultados de los datos pueden usarse para la intervención temprana, el tratamiento y la identificación del trastorno límite de la personalidad (TLP) en adolescentes.
Esto incluye estrategias de tratamiento mejoradas, como frenar la “hipermentalización” y alentar a un paciente con TLP a ceñirse a los hechos.
“¿Por qué alguien con un trastorno límite de la personalidad teclea un coche, si hacerlo no tiene buenas consecuencias? ¿Qué la impulsa a tomar esa decisión? " Dijo Sharp.
“Estoy tratando de comprender el desarrollo del trastorno y lo que sucede en el cerebro, y lo que sucede en la mente de estos niños a medida que se desarrollan para ponerlos en una trayectoria diferente en comparación con sus compañeros.
“El trastorno límite de la personalidad es una afección en la que las personas tienen patrones a largo plazo de emociones inestables o turbulentas sobre sí mismas y los demás. Estas experiencias internas a menudo hacen que tomen acciones impulsivas y tengan relaciones caóticas.
“Los criterios para el TLP incluyen: ira excesiva, inestabilidad afectiva, un patrón claro de autolesión durante dos años: ardor, cortarse, intentos de suicidio, miedos de abandono, problemas de relación, impulsividad significativa: beber alcohol, abuso de drogas, comer, anorexia, comer en exceso y actividades ilegales.
“Los médicos se han mostrado reacios a diagnosticar el TLP en la adolescencia porque existe la noción de que la personalidad no está completamente desarrollada en la niñez y la adolescencia. Sabemos que el cerebro solo está completamente desarrollado a los 25 años, entonces, ¿cómo podemos diagnosticar un trastorno de personalidad en alguien si aún no tiene un cerebro completamente desarrollado? " dijo Sharp.
“Por un lado, encontramos en nuestra investigación que los niños tienen un patrón estable de interacción con los demás. Los padres le describirán a sus hijos en términos que permanecen estables a lo largo del tiempo.
“Por lo tanto, los investigadores de la personalidad han destacado el hecho de que los adolescentes no se despiertan a los 19 y tienen un trastorno de la personalidad el primer día de los 19 años, por lo que debe haber algunos precursores de los trastornos. Ha habido un grupo de personas, incluyéndome a mí, que abogamos por que no necesariamente diagnostiquemos el trastorno límite de la personalidad en la adolescencia, sino que lo evaluemos para asegurarnos de no extrañar a estos niños ".
El estudio abarcó un período de dos años e incluyó a 111 pacientes hospitalizados adolescentes de entre 12 y 17 años.
Un componente clave fue el uso de una nueva herramienta para evaluar la cognición social en los niños. La herramienta se llama Película para la evaluación de la cognición (MASC) y se utiliza junto con las medidas de autoinforme de la regulación de las emociones y la psicopatología.
En el estudio, a los sujetos de investigación se les presentaron escenas de películas reales. Se les presentó a los personajes de la película: Sandra, Michael, Betty y Cliff, mostrando una foto de cada uno. Se les indicó que miraran la película de 15 minutos con atención para comprender lo que los personajes sienten y piensan.
Luego se les pregunta qué podría estar sintiendo o pensando el personaje de la película, con cuatro opciones para elegir, lo que obliga a una sola indicación de respuesta para una de las siguientes categorías: sin mentalización, menos mentalización, hipermentalización o mentalización precisa.
Los investigadores encontraron que el 23 por ciento de los adolescentes en el entorno hospitalario cumplían con los criterios de TLP. Los adultos jóvenes que cumplieron con los criterios de TLP tuvieron una mayor frecuencia de estas respuestas sobre mentalización.
El estudio también encontró que la hipermentalización interactúa con la regulación emocional. Las personas con TLP malinterpretan los pensamientos de las personas, lo que altera al adolescente y altera la regulación emocional, lo que puede conducir a un aumento de los síntomas del trastorno límite de la personalidad.
“Este estudio de investigación es innovador porque es el primero en proporcionar evidencia empírica del vínculo entre el TLP y la mentalización en los adolescentes. Al identificar precursores y tratar el TLP en la adolescencia, podemos utilizar tratamientos validados para ayudar a estos niños ”, dijo Sharp.
“El peligro de no reconocer los precursores del TLP en los adolescentes es que puede llevar a años de confusión y dolor a los miembros de la familia y al individuo con diagnósticos erróneos y falta de tratamiento adecuado. Estas familias a menudo pasan por años de evaluación y las personas pueden pensar que se trata de un trastorno bipolar, depresión, trastorno de conducta o comorbilidad ".
A menudo se sienten aliviados cuando llegan a mediados de los 20 y llegan al centro de tratamiento adecuado que realmente puede diagnosticarlos y dar un nombre al grupo de síntomas que han estado experimentando durante tanto tiempo, dijo Sharp.
“El siguiente paso es intentar hacer este trabajo mientras se obtienen imágenes del cerebro del adolescente, para que podamos ver los correlatos biológicos de esto. Tal investigación podría potencialmente conducir a una intervención farmacológica además de la terapia de conversación ”, dijo.
Fuente: Universidad de Houston
