Juegos "justos" vinculados a niños bien adaptados

¿Podría un videojuego al día mantener alejado al médico? Una nueva investigación de la Universidad de Oxford muestra que los niños que participan en menos de una hora jugando videojuegos cada día están mejor adaptados y tienen menos problemas de conducta que los que nunca han jugado o los que juegan durante tres horas o más.

Cuando el tiempo de juego pasó de una hora, esos efectos positivos disminuyeron. Y cuando los niños jugaban durante más de tres horas al día, eran más propensos a sufrir hiperactividad y problemas de atención, mostraban falta de empatía y reportaban menos satisfacción con la vida.

El estudio, publicado en la revista Pediatría, encontró que la influencia de los videojuegos en los niños es todavía muy pequeña en comparación con factores más “perdurables”, como si el niño vive en una familia estable, tiene buenas relaciones escolares o sufre privaciones materiales.

La investigación involucró a casi 5,000 jóvenes (de 10 a 15 años), la mitad hombres y la mitad mujeres, que fueron extraídos de un estudio representativo a nivel nacional de hogares del Reino Unido.

Se preguntó a los participantes cuánto tiempo pasaban normalmente en juegos de consola o de computadora. También respondieron preguntas sobre qué tan satisfechos estaban con sus vidas, sus niveles de hiperactividad y falta de atención, empatía y qué tan bien se llevaban con sus compañeros.

Los resultados mostraron que tres de cada cuatro niños y adolescentes jugaban videojuegos a diario, y que aquellos que pasaban más de la mitad de su tiempo libre diario jugando juegos electrónicos no estaban tan bien adaptados. Los investigadores especulan que quizás estos niños se estén perdiendo otras actividades enriquecedoras o posiblemente se expongan a contenido inapropiado diseñado para adultos.

Por otro lado, se descubrió que los niños que jugaban videojuegos durante menos de una hora (que se estima en menos de un tercio de su tiempo libre diario) tenían los niveles más altos de sociabilidad y eran más propensos a decir que estaban satisfechos con sus vidas. También parecían tener menos problemas con las amistades y los sentimientos negativos, y reportaron menos hiperactividad que los otros grupos.

“Es necesario realizar más investigaciones para observar de cerca los atributos específicos de los juegos que los hacen beneficiosos o perjudiciales. También será importante identificar cómo los entornos sociales como la familia, los compañeros y la comunidad dan forma a cómo las experiencias de juego influyen en los jóvenes ”, dijo el autor del estudio Andrew Przybylski, Ph.D., del Oxford Internet Institute.

Fuente: Universidad de Oxford