Las conexiones en la universidad pueden ser más charlas que una sustancia
Los estudiantes pueden usar el término pensando que connota una especie de madurez o significa una forma de rebelión. Aún así, a las autoridades les preocupa que la connotación pueda conducir a un comportamiento sexual más riesgoso.
Investigadores de la Universidad de Nebraska-Lincoln examinaron cómo las redes sociales de los estudiantes universitarios a menudo los llevan a definir, percibir y participar en "conexiones". El estudio también analizó hasta qué punto esas redes influían en el comportamiento sexual de riesgo.
En el estudio, el 84 por ciento de los estudiantes dijeron que habían hablado con sus amigos de la universidad en los cuatro meses anteriores sobre las conexiones. Pero cuando se les preguntó cuántas conexiones habían tenido durante el año escolar, los estudiantes informaron mucho menos de lo que suponían que había experimentado un "estudiante típico".
Pero el estudio encontró que hablar con tanta regularidad sobre las conexiones tenía un efecto "normalizador" en las opiniones de los estudiantes sobre la práctica. Eso llevó a una actitud más aprobatoria hacia las conexiones y, a menudo, a un comportamiento sexual más riesgoso, dijeron los investigadores.
“Estábamos interesados en cómo la comunicación sobre la relación con amigos y familiares puede justificar o normalizar un comportamiento de riesgo potencial”, dijo la investigadora Amanda Holman, estudiante de doctorado en la UNL.
"Los estudiantes con fuertes lazos con sus compañeros y frecuentes conversaciones entre compañeros sobre sexo estaban más fuertemente relacionados con la participación en encuentros y actitudes más favorables hacia los encuentros".
Holman dijo que en lugar de desenterrar una "cultura de conexión" uniforme en el campus, el estudio encontró que los estudiantes tenían definiciones variadas de conexiones, ambivalencia hacia ellas y participación moderada en la actividad.
Sin embargo, entre los estudiantes que participaron en encuentros sexuales, la definición más común fue sexo ebrio no planificado. En la mayoría de los relatos de los estudiantes, la conexión también se originó en contextos sociales en los que los amigos estaban presentes inicialmente.
De interés fue el hallazgo de que cuanto más a menudo los individuos hablaban con sus amigos cercanos sobre el sexo sin relación, mayor era la posibilidad de que esos estudiantes participaran en encuentros sexuales.
“Los estudiantes que participan en encuentros sexuales pueden encontrar aliento en la creencia de que la práctica está muy extendida, como sugiere la asociación observada entre los encuentros autoinformados y los encuentros estimados para el estudiante promedio”, dijo el estudio.
Entre los hallazgos del estudio:
- El 94 por ciento de los estudiantes participantes había oído hablar de la frase "ligar" en referencia a las actividades sexuales. Un poco más de la mitad describió una conexión como relacionada con el sexo, el 9 por ciento lo describió aproximadamente como no tener relaciones sexuales y alrededor de un tercio indicó que el término era ambiguo;
- El 54 por ciento informó haber participado en una conexión sexual durante el año escolar. Un mayor número de hombres (63 por ciento) informó tener una conexión sexual que las mujeres (45 por ciento);
- El 37 por ciento de los estudiantes informaron dos o más conexiones durante el año escolar. Pero el 90 por ciento de los participantes asumió que un estudiante "típico" había estado involucrado en dos o más encuentros.
“Esto demuestra la diversidad de las metas y experiencias sexuales de los estudiantes”, dijo Holman. “En segundo lugar, destaca la influencia que tiene la comunicación en las actitudes y el comportamiento de los estudiantes hacia el sexo sin relación. La comunicación interpersonal es una influencia poderosa, especialmente en las redes de pares ".
El estudio, que fue coautor de Alan Sillars, Ph.D., de la Universidad de Montana, extrajo sus hallazgos de una muestra de casi 300 estudiantes en una gran universidad pública y se publica en la edición actual de la revista. Comunicación de salud.
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Fuente: Universidad de Nebraska-Lincoln
