Los padres perdonan la vara, hablan con los niños

Generalmente, la disciplina de los padres es bastante diferente en estos días de lo que la mayoría de nosotros experimentamos mientras crecíamos.

Los padres informados ahora tienen una amplia gama de opciones para dirigirse a sus hijos cuando se salen de la línea y la mayoría no implica castigos físicos.

En la última Encuesta Nacional sobre Salud Infantil del C.S. Mott Children's Hospital, las tres estrategias disciplinarias más comunes que los padres informan que es muy probable que utilicen incluyen:

  • Explicar o razonar con el niño - 88 por ciento
  • Quite un privilegio o algo que el niño disfruta: 70 por ciento
  • Ponga al niño en un tiempo fuera o en tierra - 59 por ciento

“Los resultados de este estudio nacional indican que la gran mayoría de los padres están optando por no dar nalgadas a sus hijos”, dice Matthew Davis, M.D., M.A.P.P., profesor asociado de pediatría y enfermedades transmisibles en la Unidad CHEAR de la Facultad de Medicina de la U-M.

"Si bien la disciplina física es una opción para algunos padres, la mayoría de los padres están optando por formas verbales de transmitir sus puntos".

"Especialmente a la luz de investigaciones recientes que señalan cómo las nalgadas pueden tener efectos negativos en los niños, es importante saber que las nalgadas y los palos no son la norma nacional entre los padres de hoy", agrega Davis.

Los resultados de esta encuesta muestran que el 22 por ciento de los padres informan que es muy probable que azoten a sus hijos, mientras que el 10 por ciento rema a sus hijos. Los padres de niños en edad preescolar tienen más probabilidades de dar nalgadas que los padres de niños mayores.

Los investigadores también encontraron diferencias en las opciones de disciplina por región. Los padres que viven en el oeste (31 por ciento) y el sur (20 por ciento) tienen más probabilidades de azotar a sus hijos en comparación con los padres en el medio oeste (16 por ciento) y el noreste (6 por ciento).

"Estas diferencias regionales son un recordatorio de que las elecciones de disciplina de los padres están arraigadas en fuertes tradiciones culturales", dice Davis.

“Aunque las tendencias nacionales se han alejado de la disciplina física a la verbal, es probable que existan señales comunitarias y redes informales de padres y abuelos que influyan en la forma en que los padres disciplinan a sus hijos.

"Estos factores intergeneracionales pueden afectar cómo cambian las estrategias de disciplina con el tiempo".

Para comprender las estrategias de disciplina de los padres, la Encuesta Nacional sobre Salud Infantil del C.S. Mott Children's Hospital presentó a 1,532 padres de todo Estados Unidos una serie de situaciones que podrían enfrentar con sus propios hijos.

Se pidió a los padres que seleccionaran de una lista de opciones disciplinarias y podían indicar tantas opciones como quisieran. Se pidió a los padres que informaran qué tan probable era que usaran una estrategia de disciplina determinada.

"Encontramos tasas de azotes más bajas que las informadas por otros investigadores en el pasado", dice Davis, quien también es profesor asociado de medicina interna y profesor asociado de políticas públicas en la Escuela de Políticas Públicas Gerald R. Ford.

“Es probable que eso se deba a que les pedimos a los padres que respondieran preguntas sobre lo que podrían hacer, en lugar de lo que realmente han hecho. Debido a que las nalgadas son más comunes a edades más tempranas, es probable que otros estudios que han preguntado a los padres sobre las nalgadas a sus hijos encuentren tasas más altas.

“Creo que uno de los resultados más importantes de esta encuesta es que aprendimos que la mayoría de los padres consideran más de una estrategia a la hora de decidir qué disciplina usar con sus hijos.

“Ahora, la comunidad de investigación necesita ayudar a los padres a comprender qué estrategias de disciplina pueden ser las más efectivas para los niños y los padres, y en qué situaciones”, dice.

Fuente: Sistema de Salud de la Universidad de Michigan

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