La falta de vitamina D en los niños está relacionada con la agresión y los síntomas depresivos en la adolescencia

La deficiencia de vitamina D en la infancia puede estar asociada con un mayor riesgo de comportamiento agresivo y estados de ánimo ansiosos y depresivos en la adolescencia, según un nuevo estudio de la Universidad de Michigan (U-M) en escolares en Bogotá, Colombia.

Los hallazgos, publicados en el Revista de nutrición, muestran que los niños con niveles de vitamina D en sangre que sugieren una deficiencia tenían casi el doble de probabilidades de desarrollar problemas de comportamiento externalizantes (comportamientos agresivos y que rompen las reglas) según lo informado por sus padres, en comparación con los niños que tenían niveles más altos de la vitamina.

Además, los niveles bajos de la proteína que transporta la vitamina D en la sangre se relacionaron con un comportamiento agresivo más autoinformado y síntomas de ansiedad / depresión. Las asociaciones eran independientes de las características del niño, de los padres y del hogar.

“Los niños que tienen deficiencia de vitamina D durante sus años de escuela primaria parecen tener puntajes más altos en las pruebas que miden los problemas de conducta cuando llegan a la adolescencia”, dijo el Dr. Eduardo Villamor, profesor de epidemiología de la Escuela de Salud Pública de la UM y autor principal del estudiar.

Villamor señala que la deficiencia de vitamina D se ha relacionado con otros problemas de salud mental en la edad adulta, incluida la depresión y la esquizofrenia, y algunos estudios se han centrado en el efecto del estado de la vitamina D durante el embarazo y la infancia. Sin embargo, pocos estudios se han extendido hasta la adolescencia, la etapa en la que los problemas de conducta pueden aparecer por primera vez y convertirse en afecciones graves.

En 2006, el equipo de investigación reclutó a 3.202 niños, de 5 a 12 años, en un estudio grupal en Bogotá, Colombia, mediante una selección aleatoria de escuelas primarias públicas.

Los investigadores recopilaron información sobre los hábitos diarios de los niños, el nivel de educación de la madre, el peso y la altura, así como la inseguridad alimentaria y el nivel socioeconómico del hogar. Los investigadores también tomaron muestras de sangre.

Después de unos seis años, cuando los niños tenían entre 11 y 18 años, el equipo de investigación realizó entrevistas de seguimiento en persona en un grupo aleatorio de un tercio de los participantes, evaluando el comportamiento de los niños a través de cuestionarios que se administraron a los niños. ellos mismos y sus padres. Los análisis de vitamina D incluyeron a 273 de esos participantes.

Los investigadores reconocieron las limitaciones del estudio, incluida la falta de medidas de comportamiento de referencia. Pero creen que los resultados sugieren la necesidad de realizar más investigaciones que involucren resultados neuroconductuales en otras poblaciones donde la deficiencia de vitamina D puede ser un problema de salud pública.

Fuente: Universidad de Michigan