A los 13 años, SAT-M puede predecir el éxito científico

¿Qué pasaría si hubiera una medida simple que pudiera usar para ayudar a medir la probabilidad de que una persona logre el éxito futuro en las ciencias?

¿Y si esa medida ya existiera y se administrara ampliamente, pero no en la edad adecuada para hacer mucho bien?

Investigadores Park et al., Escribiendo en la edición de octubre de ciencia psicológica, sugieren que la medida es el SAT-M, la parte de matemáticas del SAT (la prueba que la mayoría de los estudiantes de secundaria toman para ingresar a la universidad). Y, si se administra a los 13 años (generalmente mucho antes de que se tome tradicionalmente), puede ser una medida predictiva del éxito en la ciencia. El éxito, en este caso, se mide mediante publicaciones en una revista académica o solicitudes de patente.

Los adolescentes que obtuvieron puntajes en el cuartil más alto en el SAT-M a los 13 años, y luego obtienen doctorados o maestrías tendrán más publicaciones académicas (solo en un campo de ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas, pero no humanidades) , y también habrá presentado un número significativo de patentes.
En otras palabras, el SAT-M, administrado a los 13 años (y no la edad tradicional de 16 o 17), puede ser un predictor útil del potencial éxito futuro en uno de los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería o las matemáticas. ¿Por qué la edad más temprana? Porque para cuando un estudiante con las habilidades matemáticas más altas toma el SAT-M en la escuela secundaria, está chocando con el puntaje máximo de la prueba de 800. Por lo tanto, se vuelve menos útil como instrumento predictivo.

Los investigadores concluyeron que, si bien las credenciales y oportunidades educativas son importantes, no pueden sustituir el antiguo poder cerebral (capacidad cognitiva) y que muchos investigadores no miden o toman en cuenta esta capacidad cognitiva en edades más tempranas, cuando se mide más fácilmente por los conocimientos existentes. instrumentos (como el SAT).

El estudio también concluyó que todo ese dinero que podría pagar para ir al MIT puede no ser dinero bien gastado. Si ingresa en una universidad de primer nivel no es tan importante como esta capacidad cognitiva innata existente, ya que ambos grupos lo hacen igual de bien con las patentes y las publicaciones académicas.

Entonces, si desea saber si su hijo es un científico en ciernes, déjelo tomar el SAT cuando tenga 13 años. Una puntuación de 702 o mejor indica un posible doctorado en uno de estos campos.

Referencia:

Park, G., Lubinksi, D. y Benbow, C.P. (2008). Las diferencias de capacidad entre las personas que tienen grados correspondientes son importantes para la creatividad científica. Ciencias psicológicas, 19 (10), 957-961.