¿Suena esto consistente con ADD?
Respondido por la Dra. Marie Hartwell-Walker el 2018-05-8Toda mi vida me han contado los profesores y todo lo que tengo AGREGA. Siempre estaba en problemas, fallando cosas, hablaba mucho, hacía ruido y nunca podía quedarme quieto. Incluso siempre tuve problemas de comprensión lectora. Mis maestros incluso intentaron decírselo a mi mamá, pero yo tengo una madre que no cree en eso. Ahora estoy en la universidad y sigo teniendo casi todos los mismos problemas. Siempre he sido el niño que piensa que está escuchando, pero que está tocando el lápiz mirando por la ventana o moviendo los pies, lo que enfada a la gente que te rodea. Me toma una eternidad leer algo, incluso tengo que leer las preguntas detenidamente antes de asimilarlo. Soy un buen lector, es como si mi mente no supiera lo que acaba de leer. No sé cómo explicarlo. Tengo tantas ganas de ser maestra, pero todavía tengo problemas en la escuela ahora que estoy en período de prueba académica. Todavía estoy cerca de una de mis maestras que había lanzado en la escuela secundaria y ella todavía me dice que cree que tengo eso. Soy muy impulsivo y siempre lleno de energía. Incluso he tenido problemas con la ley. ¿Suena esto consistente para AGREGARle? Estoy en mi ingenio y realmente quiero tener éxito y no sé qué hacer ...
A.
Debe ser muy frustrante saber lo que quiere hacer académicamente pero sentirse tan impotente para hacerlo. Sabes que eres lo suficientemente inteligente como para tener un buen desempeño en la escuela, pero algo se interpone en tu camino. No estoy seguro de si el problema es el TDAH. Lo que usted describe podría deberse a cualquier número de discapacidades de aprendizaje, así como a un trastorno del control de impulsos. Es absolutamente necesario obtener un diagnóstico preciso.
La mayoría de las universidades en estos días tienen un servicio de consejería disponible para sus estudiantes. Puede obtener algunas pruebas allí para ayudarlo a comprender cuál es el problema. Tus padres no tienen por qué saberlo a menos que tú quieras. Una vez que haya sido evaluado, usted y los consejeros tendrán una base sólida para desarrollar un plan que lo ayude a administrar la escuela. También es posible que necesite algunas adaptaciones para ayudarlo a hacer su mejor esfuerzo.
Hay muchísimos niños inteligentes que tienen dificultades de aprendizaje que les dificultan tener éxito en la escuela. Ser capaz de sentarse en silencio durante largos períodos de tiempo, cambiar de tema en momentos arbitrarios, concentrarse en varios temas diferentes todos los días, tomar exámenes cronometrados, etc. pueden ser las demandas tradicionales de las escuelas estadounidenses, pero no necesariamente reflejan las de alguien. inteligencia o habilidades. Seamos sinceros. Nunca tendrás que hacer cosas así una vez que salgas al mundo laboral. Incluso los maestros pueden caminar y cambiar un poco las cosas cuando están inquietos.
Espero que tome medidas para aprender más sobre su propio estilo de aprendizaje y cómo usarlo. Entonces también espero que sigas con tu objetivo de convertirte en profesor. Con demasiada frecuencia, los niños con diferencias de aprendizaje no diagnosticadas deciden que son estúpidos y desarrollan una autoestima terrible. Necesitamos más educadores que comprendan que ser diferente no significa ser deficiente o tonto. Solo significa que necesitan trabajar de manera un poco diferente. Las mentes buenas como la suya (y sus futuras estudiantes) no deberían desperdiciarse.
Te deseo lo mejor
Dr. Marie
