El entrenador del pensamiento crítico: entrevista con Stephen Haggerty
En esta entrevista de dos partes, hablo del pensamiento crítico con Stephen Haggerty.
¿Cuál es el objetivo principal del pensamiento crítico?
Si soy un pensador crítico, estoy pensando en las cosas antes de tomar decisiones. En otras palabras, un objetivo fundamental del pensamiento crítico es poder considerar múltiples perspectivas antes de decidir actuar sobre la información, la solicitud de una persona o incluso algo como comprar un automóvil o una casa.
Un pensador crítico en la escuela tendrá más éxito. Un pensador crítico en un trabajo tendrá más éxito. Un pensador crítico en una relación tendrá más éxito y mayor satisfacción. Si me involucro en un pensamiento reflexivo y con propósito, voy a tomar decisiones más informadas sobre la vida. Ese para mí es el objetivo del pensamiento crítico y creativo. No es solo algo que hacemos en la educación superior ... es algo en lo que todos deberíamos participar todos los días en la vida.
¿Podría recomendar algunos recursos que puedan ayudar a alguien a aprender más sobre el pensamiento crítico?
En Eastern Kentucky University, utilizo el modelo de pensamiento crítico de Paul y Elder (www.criticalthinking.org), así como la taxonomía de Bloom dentro y fuera del aula. Soy un entrenador del Programa de Mejora de la Calidad (www.qep.eku.edu) para la Universidad, por lo que también estoy involucrado en la capacitación de profesionales de la facultad y no docentes en pensamiento crítico y creativo y comunicación efectiva. Usamos el modelo de Paul y Elder (2009) con bastante frecuencia. También recomendaría encarecidamente el libro del Dr. Gerry Nosich Learning to Think Things Through: A Guide to Critical Thinking Across The Curriculum (2009). Aquí hay dos más que parecen muy interesantes:
http://www.criticalthinking.org/articles/sts-developing-rational-persons.cfm
http://www.talentlens.com/en/downloads/whitepapers/Pearson_TalentLens_Critical_Thinking_Means_Business.pdf
¿A qué edad deberían empezar los niños a aprender sobre el pensamiento crítico?
Mi hijo tiene tres años y mi hijastra nueve, y hablamos con ellos sobre las opciones. Hablamos de buenas y malas elecciones, y hablamos de lo que sucede después de cualquiera de esas opciones. En otras palabras, discutimos los Elementos del Pensamiento con ellos e identificamos estos elementos por su nombre (como "consecuencias" o "punto de vista"). Creo que cuanto antes, mejor porque cuanto más enseñamos a nuestros hijos cómo pensar las cosas, más informados, críticos y pensadores creativos se vuelven en la escuela y en la vida. Además, creo que perdemos el barco si no les enseñamos cómo ser también pensadores creativos que se comunican de manera eficaz. Creo que cuanta más información podamos compartir con los niños sobre el pensamiento crítico y creativo y la comunicación efectiva, ¡mejor!
¡La segunda parte de nuestra discusión llegará pronto!
