Vínculo entre la socialización y las habilidades motoras en niños autistas
Los hallazgos de un nuevo estudio de niños pequeños y preescolares con autismo se suman a la creciente evidencia de un vínculo entre el autismo y los déficits de habilidades motoras.
Para el estudio, el equipo de investigación evaluó a 233 niños de 14 a 49 meses diagnosticados con autismo.
“Incluso a esta temprana edad, ya estamos viendo que las habilidades motoras se relacionan con sus habilidades sociales y comunicativas”, dijo la autora principal Megan MacDonald, Ph.D. MacDonald, profesor asistente de la Facultad de Salud Pública y Ciencias Humanas de la Universidad Estatal de Oregon, es un experto en las habilidades de movimiento de los niños con trastorno del espectro autista.
“Las habilidades motoras están integradas en todo lo que hacemos y durante demasiado tiempo se han estudiado por separado de las habilidades sociales y de comunicación en los niños con autismo”, dijo MacDonald.
El desarrollo de las habilidades motoras es fundamental para los niños y también puede ayudar a desarrollar mejores habilidades sociales.
MacDonald dijo que en un estudio, los niños de 12 años con autismo se desempeñaban físicamente al mismo nivel que los de 6 años.
“Así que tienen algunas habilidades motoras y se escabullen por el sistema”, dijo.
“Pero tenemos que preguntarnos sobre las implicaciones sociales de un niño de 12 años que corre como un niño mucho más joven. Así que falta esa pieza de calidad, y el déficit de habilidades motoras aumenta a medida que envejecen ".
En el estudio de MacDonald, los niños que obtuvieron mejores resultados en las habilidades motoras también fueron mejores en las "habilidades de la vida diaria", como hablar, jugar, caminar y pedir cosas a sus padres.
“Podemos enseñar habilidades motoras e intervenir a edades tempranas”, dijo MacDonald. “Las habilidades motoras y el autismo se han separado durante demasiado tiempo. Esto nos da otra vía a considerar para intervenciones tempranas ".
Idealmente, los programas de educación física adaptativa se centran tanto en el desarrollo de habilidades motoras como en el aspecto comunicativo.
Desafortunadamente, debido a que el trastorno del espectro autista es una discapacidad que afecta las habilidades sociales de manera tan dramática, el déficit de habilidades motoras tiende a dejarse de lado.
"No entendemos muy bien cómo funciona este enlace, pero sabemos que está ahí", dijo. "Sabemos que esos niños que pueden sentarse, caminar, jugar y correr parecen tener también mejores habilidades de comunicación".
La investigación se publica en la revista Investigación en trastornos del espectro autista.
Fuente: Universidad Estatal de Oregon
