Las elecciones de carrera en la vida temprana pueden afectar la personalidad años después
Nueva investigación publicada en la revista ciencia psicológica sugiere que las elecciones de carrera en la vida temprana pueden influir en los rasgos de personalidad años más tarde.
El estudio se centró en estudiantes de 16 años del estado de Baden-Wurttemberg, Alemania, a quienes se les da la opción de permanecer en la escuela para seguir una carrera académica o inscribirse en un programa de formación profesional.
"Queríamos entender si elegir diferentes trayectorias profesionales daría como resultado diferentes patrones de desarrollo de la personalidad", dijo el profesor de psicología de la Universidad de Illinois, el Dr. Brent Roberts, quien dirigió el estudio con investigadores de la Universidad de Tubingen en Alemania.
“Sabemos por nuestra investigación anterior que ingresar al mercado laboral está asociado con aumentos en los rasgos de personalidad como la conciencia y la estabilidad emocional”, dijo Roberts. "Pero rara vez tenemos la oportunidad de comparar grupos de personas de la misma edad que eligen caminos diferentes".
Los investigadores observaron dos grupos de jóvenes de 16 años en Baden-Wurttemberg. El primer grupo eligió ingresar a programas de aprendizaje u otros programas de formación profesional, y el segundo grupo permaneció en la escuela e ingresó al mercado laboral después de completar la educación superior.
Al comienzo de la investigación, y nuevamente seis años después, los participantes del estudio se calificaron a sí mismos en múltiples medidas que incluían rasgos de personalidad e intereses vocacionales. El equipo utilizó una técnica llamada emparejamiento por puntuación de propensión para alinear los rasgos de los dos grupos de participantes.
"En este enfoque, se hace todo lo posible para equiparar los dos grupos al comienzo del estudio", dijo el coautor del estudio, el Dr. Ulrich Trautwein, de la Universidad de Tubingen. “Esto se aproxima a un diseño experimental que intenta equiparar grupos mediante asignación aleatoria. Muchos científicos sociales creen que este método le permite hacer inferencias causales más sólidas a partir de datos correlacionales ".
Los hallazgos revelan que, después de seis años, la conciencia autoinformada aumentó más entre quienes siguieron la formación profesional y el empleo que sus pares en el mundo académico. Aquellos en la trayectoria profesional también expresaron menos interés en participar en actividades científicas, comerciales o empresariales.
"Esto significa que aquellos que no continuaron su educación estaban perdiendo interés en trabajos que normalmente se fomentan al ir a la universidad", dijo Roberts.
Los nuevos hallazgos se suman a la creciente evidencia de que la personalidad no es inmutable, sino que continúa cambiando a lo largo de la vida, dijo Roberts. Los cambios suelen ser sutiles, pero significativos. El estudio sugiere que muchos de esos cambios son el resultado de las elecciones de vida de uno.
"Este estudio proporciona la evidencia más sólida que tenemos hasta ahora de que el camino que elija puede cambiar su personalidad", dijo Roberts.
Fuente: Universidad de Illinois en Urbana-Champaign
