La edad de los niños al comenzar la escuela puede afectar el diagnóstico de TDAH
Una nueva investigación examina críticamente el momento en el que se diagnostica a un niño con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), lo que sugiere que la inmadurez puede influir en las características de comportamiento que se atribuyen erróneamente al TDAH.
El TDAH se diagnostica típicamente en la infancia y se manifiesta como una incapacidad para mantener la atención y controlar los niveles de actividad y el control de los impulsos. Algunos informes han indicado una prevalencia de hasta el 15 por ciento en los países occidentales.
Aunque aún se desconocen las causas del TDAH, un nuevo estudio programado para su publicación en La Revista de Pediatría encontró que la edad de un niño al ingresar a la escuela puede tener un efecto en el diagnóstico de TDAH. Eso es inmadurez puede resultar en características / comportamientos etiquetados como TDAH.
El Dr. Mu-Hong Chen y sus colegas de Taipei y Taoyuan, Taiwán, examinaron datos de cohortes de 378,881 niños de cuatro a 17 años de 1997 a 2011. A partir de este conjunto de datos, los investigadores evaluaron la prevalencia de recibir un diagnóstico de TDAH y / o medicamentos recetados para el TDAH.
Utilizando la fecha límite de nacimiento anual taiwanesa y estadounidense del 31 de agosto para la inscripción escolar, los investigadores compararon a los niños más pequeños de un grado (los nacidos en agosto) con los mayores (los nacidos en septiembre). Luego evaluaron si la edad estaba asociada con el diagnóstico de TDAH y / o la medicación.
Al observar la base de datos en su conjunto, los niños nacidos en agosto tenían más probabilidades de ser diagnosticados con TDAH y / o recibir medicamentos para el TDAH que los nacidos en septiembre. Cuando se desglosaron y analizaron según la edad, solo los niños en edad preescolar o primaria nacidos en agosto tenían un mayor riesgo de ser diagnosticados con TDAH y recibir medicamentos para el TDAH.
Sin embargo, esta caracterización solo se aplicó a los niños, ya que los adolescentes nacidos en agosto no tenían un mayor riesgo de diagnóstico de TDAH. Los investigadores creen que este hallazgo puede implicar que el aumento de la edad y la madurez disminuye el impacto del mes de nacimiento en los diagnósticos de TDAH.
En todo el mundo, el número de niños y adolescentes a los que se les diagnostica TDAH o que reciben una receta para el TDAH ha aumentado significativamente. La evidencia muestra que la edad relativa, que puede ser un indicador de la capacidad neurocognitiva, puede aumentar la probabilidad de diagnóstico y medicación del TDAH.
Según el Dr. Chen, "Nuestros hallazgos enfatizan la importancia de considerar la edad de un niño dentro de un grado al diagnosticar el TDAH y recetar medicamentos para tratar el TDAH".
Fuente: Elsevier / EurekAlert
