La "apertura" de la personalidad puede afectar la aptitud musical
Una nueva investigación de la Universidad de Cambridge sugiere que la personalidad juega un papel clave en la habilidad musical, incluso para aquellos que no tocan un instrumento.
En un estudio en el Revista de investigación en personalidad, un equipo de psicólogos identificó que el rasgo de personalidad "apertura" predice la habilidad musical y la sofisticación.
Las personas que obtienen una puntuación alta en Apertura son imaginativas, tienen una amplia gama de intereses y están abiertas a nuevas formas de pensar y cambios en su entorno.
Opinión previa atribuyó el éxito a la cantidad de práctica. Esta idea recibió una atención generalizada a principios de esta década cuando el escritor Malcolm Gladwell argumentó que se necesitan 10,000 horas para convertirse en un experto en cualquier dominio, ya sea deportes, música, arte o ajedrez. Pero los científicos ahora están descubriendo que también puede haber otros factores involucrados.
Psicólogos de la Universidad de Cambridge y la Universidad Goldsmiths se unieron a la BBC para reclutar a más de 7.000 voluntarios, en lo que es el estudio más grande hasta la fecha sobre personalidad y experiencia musical.
El equipo dirigido por el investigador de doctorado David Greenberg, evaluó a los participantes en diversas habilidades musicales, incluida la memoria melódica y la percepción del ritmo. Luego, el desempeño en estas pruebas se vinculó con sus puntajes en los cinco rasgos de personalidad: apertura, escrupulosidad, extraversión, amabilidad y neuroticismo (OCEAN).
Descubrieron que, además de la experiencia musical, el siguiente mejor predictor de la habilidad musical era la personalidad y, específicamente, la apertura.
Mientras que las personas que tienen un alto nivel de Apertura están abiertas a nuevas formas de pensar, las personas que obtienen un puntaje bajo en Apertura (o que son "Cerradas") están más definidas en sus formas, prefieren la rutina y lo familiar y tienden a tener valores más convencionales.
Por ejemplo, es probable que alguien con un nivel alto de apertura se vaya de vacaciones a un nuevo destino cada año, mientras que alguien con un nivel bajo de apertura probablemente vuelva a visitar el mismo lugar año tras año.
Además de la apertura, los investigadores también encontraron que la extraversión estaba relacionada con mayores habilidades de canto autoinformadas.
Curiosamente, los investigadores encontraron que los vínculos entre la personalidad y el desempeño en las tareas musicales estaban presentes incluso para las personas que indicaron que no tocaban un instrumento musical. Esto significa que hay personas que tienen potencial para el talento musical, pero lo desconocen por completo.
El estudio y el artículo forman parte de una serie de estudios sobre cómo los comportamientos musicales están vinculados a nuestras características personales. Un estudio anterior de Greenberg y su equipo mostró que las preferencias musicales de las personas están vinculadas a los estilos de pensamiento. Los investigadores creen que los hallazgos sugieren que hay factores más allá de nuestra conciencia y control que influyen en nuestra experiencia musical.
"Estos resultados son particularmente importantes para los profesores y educadores, que pueden utilizar la información sobre la personalidad de sus alumnos para ver quién podría tener más éxito en diversas actividades musicales", explica Greenberg. Agrega: "Algún día la ciencia podrá identificar los factores de personalidad, cognitivos y neurobiológicos que conducen al genio musical".
El Dr. Jason Rentfrow, autor principal del estudio, dice: “Los psicólogos se habían centrado originalmente en los vínculos entre la personalidad y las preferencias musicales, pero está resultando que la personalidad tiene un papel mucho más omnipresente en nuestras experiencias musicales cotidianas, incluida nuestra capacidad musical. . "
Los investigadores también señalan que, “los científicos recién ahora están comenzando a centrarse en la naturaleza de la musicalidad en los no músicos. La idea de que hay personas que pueden estar preparadas para la música, pero que nunca han tocado un instrumento, es un tema que las esferas educativa y política deben comenzar a tomar en consideración ”.
El profesor Michael Lamb, coautor, agregó: “Puede haber otros factores además de la personalidad que afecten el desarrollo de la habilidad musical. Por ejemplo, ¿qué papel juega la crianza de los hijos en el fomento de la musicalidad en sus hijos? ¿Ciertos estilos de crianza fomentan la musicalidad más que otros? Esas preguntas deben investigarse en investigaciones futuras ".
Fuente: Universidad de Cambridge / EurekAlert
