La fascinación por los superhéroes puede llevar a la agresión en los niños
Se suele considerar a los superhéroes como los "buenos chicos". Sin embargo, una nueva investigación encuentra que los niños en edad preescolar a menudo detectan rasgos menos positivos como la agresión.
El hallazgo proviene de un estudio de la profesora de vida familiar de la Universidad Brigham Young (BYU), la Dra. Sarah M. Coyne. Coyne decidió estudiar qué era, exactamente, lo que los niños y niñas en edad preescolar quitaron de la exposición a la cultura de los superhéroes y no fueron los muchos rasgos positivos los que destacaron.
“A muchos niños en edad preescolar les gustan los superhéroes y tantos padres piensan que la cultura de los superhéroes ayudará a sus hijos a defender a los demás y ser más amables con sus compañeros”, dijo Coyne, “pero nuestro estudio muestra exactamente lo contrario. Los niños captan los temas agresivos y no los defensores ".
Coyne descubrió que los niños que se involucran con frecuencia con la cultura de los superhéroes tienen más probabilidades de ser física y relacionalmente agresivos un año después.
Incluso descubrió que los niños no eran más propensos a ser defensores de los niños acosados por los matones y no eran más propensos a ser prosociales.
El estudio publicado esta semana en elRevista de psicología infantil anormal.
La primavera pasada, Coyne fue el autor de un estudio sobre los efectos de la cultura de la “princesa de Disney” en los niños pequeños y descubrió la perpetuación de estereotipos que podrían tener efectos dañinos. Al igual que sus recomendaciones sobre la cultura de las princesas, Coyne se hace eco del mismo sentimiento con la cultura de los superhéroes: estos hallazgos no sugieren que los padres deban desvincular totalmente a sus hijos de los superhéroes.
"Una vez más, diría que tengamos moderación", dijo Coyne. "Haga que sus hijos participen en todo tipo de actividades y haga que los superhéroes sean una de las muchas cosas que les gusta hacer y con las que se involucran".
Hallazgos como estos les dan a los padres la oportunidad de tener una conversación con sus hijos. Coyne dice que no tenga miedo de señalar los aspectos positivos y negativos de los medios de comunicación que consumen sus hijos.
Coyne teoriza que una razón por la que los niños pueden aferrarse al comportamiento violento y no al comportamiento prosocial de los superhéroes se debe en parte a la complejidad de los medios de comunicación de superhéroes.
La gran mayoría de los programas de superhéroes no se crean para niños en edad preescolar, a pesar de que el estudio actual encontró que muchos niños en edad preescolar todavía veían regularmente los medios de superhéroes.
Estos programas contienen historias complejas que entrelazan la violencia y el comportamiento prosocial, y los niños en edad preescolar no tienen la capacidad cognitiva para captar el mensaje moral más amplio que a menudo se describe.
Coyne también afirma que es probable que exista alguna desensibilización adicional asociada con el consumo de medios violentos. Se ha demostrado que la reducción de las respuestas cognitivas y emocionales está asociada con la exposición a medios violentos.
Esa reducción de la respuesta a las víctimas de la violencia en la pantalla del televisor, computadora o tableta, podría estar asociada a una falta de empatía por las víctimas de la violencia en el patio de recreo o en la escuela.
Los participantes en el estudio consistieron en 240 niños cuyos padres respondieron sobre el nivel de participación de sus hijos con la cultura de superhéroes. Se preguntó a los padres con qué frecuencia sus hijos veían medios de superhéroes y cuánto se identificaban con varios superhéroes.
Los niños también fueron entrevistados individualmente, se les pidió que identificaran a 10 superhéroes populares, luego identificaran a su superhéroe favorito y explicaran por qué les gustaba más ese superhéroe.
Las respuestas de los niños en el estudio sobre sus superhéroes favoritos proporcionaron información importante en el estudio: varias respuestas incluyeron mercancía de superhéroes (26 por ciento), imagen (20 por ciento) y características interpersonales (21 por ciento).
Luego, los investigadores utilizaron un subcódigo para examinar cualquier tema de defensa o violento. De aquellos que especificaron características en los superhéroes, el 10 por ciento notó alguna habilidad de defensa de los superhéroes: “Porque dispara redes y salva a la gente”.
El veinte por ciento de estos niños asociaron a su superhéroe favorito con algún tipo de habilidades violentas. Por ejemplo, "Es grande y puede golpear" y "Rompe y se enoja".
Algunos fueron más leves, mientras que otros sugirieron una agresión descarada. "Porque puede aplastar y destruir todo, y no le importa porque es un gran matón".
Otro niño dijo que el Capitán América era su superhéroe favorito "porque puede matar".
El 70 por ciento restante de los comentarios de los niños relacionados con las habilidades fueron de naturaleza benigna: "Porque es grande y fuerte" y "Porque es genial y puede volar".
Los coautores del estudio incluyeron a los profesores de BYU Laura Stockdale y David Nelson, junto con los estudiantes graduados de BYU Kevin Collier y Lee Essig, así como a Jennifer Linder de Linfield College.
Fuente: Universidad Brigham Young
