Estudio: Los jóvenes LGBTQ son intimidados al doble de la tasa de jóvenes hetero

Una nueva encuesta de EE. UU. Encuentra que el 91% de los adolescentes LGBTQ informan al menos una experiencia de acoso escolar basado en prejuicios, más del doble de las estimaciones de estudios anteriores de jóvenes predominantemente heterosexuales.

Si bien los expertos reconocen que las consecuencias perjudiciales para la salud a menudo surgen de la angustia de ser estigmatizados por sus identidades sexuales y de género, se sabe poco sobre cómo el maltrato por otras razones (como su peso, raza / etnia, religión, estado de discapacidad) también puede contribuir a su salud.

Investigadores del Centro Rudd para Políticas Alimentarias y Obesidad de la Universidad de Connecticut explican que cuando un joven LGBTQ llega a la escuela secundaria, los adolescentes de minorías sexuales y de género (SGM) corren un mayor riesgo de suicidio, depresión, problemas de sueño y trastornos alimentarios. . Como tal, los investigadores querían comprender la amplia gama de acoso basado en prejuicios que experimentan los adolescentes SGM y si también pueden influir en el riesgo para la salud.

“Dado que múltiples formas de acoso basado en prejuicios pueden empeorar los comportamientos de salud negativos, es fundamental comprender cómo las intervenciones escolares, como las alianzas de homosexuales heterosexuales (GSA), pueden reducir el acoso selectivo”, dijo la Dra. Leah Lessard , becario postdoctoral en el Rudd Center y autor principal del estudio.

El estudio, publicado en el Revista estadounidense de medicina preventiva, informa los hallazgos de la Encuesta Nacional de Adolescentes LGBTQ. La encuesta es una herramienta integral realizada en asociación con la Campaña de Derechos Humanos para evaluar la victimización, los comportamientos de salud, las relaciones familiares y las experiencias de los adolescentes LGBTQ en los Estados Unidos.

Los investigadores hicieron preguntas a los participantes de 13 a 17 años sobre las GSA en la escuela, sus experiencias de acoso escolar basado en prejuicios e indicadores de riesgo para la salud, incluidos el estrés, los problemas para dormir, la depresión y los comportamientos de peso no saludables.

Los hallazgos clave de la encuesta incluyen:

• El 73 por ciento de los adolescentes de SGM encuestados informaron experiencias de acoso basado en prejuicios por razones más allá de su identidad sexual o de género, como ser acosados ​​por su peso corporal (57 por ciento), raza / etnia (30 por ciento) y religión (27 por ciento) ;
• cada tipo de acoso se relacionó positivamente con el riesgo para la salud, incluida la depresión, los problemas para dormir, el estrés y las conductas de control de peso poco saludables;
• la presencia de una Gay Straight Alliance en la escuela se asoció con menos acoso de los estudiantes por su peso, género, religión, discapacidad y sexualidad.

Los investigadores creen que, dados estos resultados, las GSA tienen implicaciones positivas no solo para los estudiantes que enfrentan acoso relacionado con LGBTQ, sino también para aquellos que experimentan otros tipos de acoso basado en prejuicios. Creen que al reducir las tasas de victimización selectiva, estas organizaciones pueden ayudar a reducir el riesgo de comportamientos poco saludables en adolescentes vulnerables.

“Los efectos dañinos y la amplia gama de acoso basado en prejuicios que experimentan los jóvenes de SGM llaman la atención sobre la importancia de promover la inclusión y la aceptación de amplio alcance en las escuelas”, dijo Lessard.

"Debido a la amplitud de la reducción del estigma en múltiples identidades sociales, nuestros resultados subrayan las GSA como una vía prometedora para apoyar resultados saludables para los jóvenes de SGM".

Estos hallazgos son particularmente importantes ya que las escuelas enfrentan nuevos desafíos en medio de la pandemia de COVID-19. A medida que aumenta el uso de teléfonos inteligentes y redes sociales, también aumenta la posibilidad de ciberacoso basado en prejuicios.

Los educadores y líderes estudiantiles pueden organizar reuniones virtuales de GSA y utilizar plataformas de aprendizaje en línea para seguir fomentando la inclusión social de los adolescentes en riesgo de victimización en ausencia de reuniones en persona.

Fuente: UConn Rudd Center