El entorno del aula afecta la salud mental de los alumnos de primer grado
“Los sociólogos y otros investigadores dedican mucho tiempo a analizar los entornos laborales y cómo se relacionan con la salud mental de los adultos, pero prestamos menos atención a la relación entre el bienestar de los niños y sus entornos de 'trabajo', es decir, sus escuelas y más específicamente sus aulas ”, dijo la socióloga Dra. Melissa A. Milkie, quien dirigió el estudio.
"Nuestra investigación muestra que el entorno del aula realmente importa cuando se trata de la salud mental de los niños".
Según Milkie, coautor del estudio con Catharine H. Warner, una doctora en sociología. candidato de la Universidad de Maryland, los legisladores suelen medir la calidad de la escuela y la eficacia de los maestros en términos de resultados académicos, como puntajes de exámenes.
Pero Milkie dijo que su estudio demuestra que las escuelas y los maestros también afectan la salud mental de los niños, lo que lo convierte en un barómetro que merece más atención.
“Creo que los padres se preocupan mucho por la salud mental de sus hijos, su bienestar emocional y conductual, pero nosotros, como sociedad, no tendemos a enfocarnos en eso como un resultado educativo importante tanto como hablamos y pensamos en los resultados académicos ", Dijo Milkie.
El estudio se basa en una muestra representativa a nivel nacional de aproximadamente 10,700 estudiantes de primer grado, cuyos padres y maestros fueron entrevistados.
Como parte de su estudio, los autores consideraron cómo el ambiente del aula afectaba cuatro componentes de la salud mental: aprendizaje (p. Ej., Atención), problemas de externalización (p. Ej., Peleas), comportamiento interpersonal (p. Ej., Formar amistades) e internalizar problemas (p. Ej., ansiedad y tristeza).
Los niños en aulas con recursos materiales inadecuados y los niños cuyos maestros sintieron que sus colegas no los respetaban experimentaron una peor salud mental en las cuatro medidas.
Los recursos materiales iban desde lo básico como papel, lápices y calefacción hasta muebles para niños, computadoras, instrumentos musicales y material de arte.
“Estar en un salón de clases con falta de recursos puede afectar negativamente la salud mental de los niños porque los niños se sienten frustrados o desanimados por su entorno”, dijo Milkie. "Los maestros también pueden sentirse más desanimados o ser más duros cuando no pueden enseñar correctamente debido al hecho de que les faltan elementos clave".
Con respecto a los niños cuyos maestros sintieron que sus colegas no los respetaban, Milkie sugirió que hay un efecto de filtración adverso en los estudiantes.
“Que los maestros obtengan el apoyo y el aliento que necesitan de sus colegas, incluido el director, es probablemente importante para saber si los maestros pueden crear un clima en el aula que ayude a los niños a prosperar”, dijo Milkie.
"Si los maestros se sienten estresados porque no obtienen lo que necesitan de sus colegas, ese estrés puede traspasarse a los niños".
Si bien el estudio se centra en los niños de primer grado, Milkie espera resultados similares para los niños mayores. "Me sorprendería si hubiera hallazgos diferentes para los niños mayores, pero nuestro estudio solo analiza a los estudiantes de primer grado, por lo que no podemos estar seguros", dijo Milkie.
El tema se informa en el número actual de la Revista de salud y comportamiento social.
Fuente: Asociación Americana de Sociología
