Estudio: Se necesitan fuertes habilidades de las personas, no solo inteligencia, para prevenir desastres ecológicos
Un coeficiente intelectual alto no será suficiente para detener un desastre ecológico; también se necesitará inteligencia social, según un nuevo estudio publicado en la revista. Comunicaciones de la naturaleza.
Las personas con altos niveles de inteligencia social tienen fuertes "habilidades con las personas"; por ejemplo, son mejores para comprender los sentimientos e intenciones de los demás y, como resultado, tienden a ser muy buenos para reducir los conflictos y ayudar a todos a trabajar hacia un objetivo común. .
Los hallazgos arrojan luz sobre por qué algunos grupos son mejores que otros en la gestión de recursos compartidos, como el agua o la pesca. Y como la población de la Tierra crece a un ritmo que ejerce presión sobre los recursos, es fundamental encontrar formas de gestionarlos mejor.
"Especialmente en el caso de la propiedad común, a menudo hay una tensión inherente entre lo que es bueno para el individuo y lo que es bueno para el grupo", dijo el autor principal, el Dr. Jacopo Baggio, profesor asistente en el Departamento de la Universidad de Florida Central. Ciencias Políticas.
“Los individuos a menudo tienen diferentes capacidades cognitivas. Por ejemplo, las personas con alta inteligencia general serán más capaces de discernir patrones y dinámicas de recursos, y las personas con alta inteligencia social se comunicarán con mayor eficacia y comprenderán el estado mental de los demás ".
Para el estudio, 216 estudiantes de dos grandes universidades estadounidenses jugaron un juego digital en el que recolectaban tokens virtuales a cambio de dinero real.
La inteligencia general estuvo representada por los puntajes ACT y SAT proporcionados por las universidades.La inteligencia social se midió a través de una prueba de historia corta que estimó las habilidades de los participantes para inferir las intenciones y sentimientos de los demás.
Los participantes fueron colocados al azar en una de dos condiciones experimentales: un juego en el que las condiciones comenzaron a mejorar y los tokens continuaron reponiéndose, o uno donde las condiciones comenzaron a deteriorarse y los tokens no se regeneraron lo suficientemente rápido.
En general, cuando los grupos con alta inteligencia general, pero poca inteligencia social, se enfrentaron a una situación en la que los recursos se volvieron escasos, agotaron los recursos más rápido, recolectaron menos recursos potenciales y llevaron el ecosistema a sus límites.
Pero cuando tanto la inteligencia general como la social eran altas, los equipos recolectaban un mayor porcentaje de recursos potenciales y evitaban que el ecosistema colapsara.
La inteligencia general ayudó a las personas a descubrir las reglas del juego y cómo regenerar recursos (en este caso tokens digitales), mientras que la inteligencia social ayudó a las personas a cooperar para optimizar el rendimiento, dijo el Dr. Thomas Coyle, coautor del estudio y profesor de psicología. en la Universidad de Texas en San Antonio.
“En teoría, las personas con niveles más altos de inteligencia social son más efectivas para reducir los conflictos entre los miembros del grupo y hacer que las personas trabajen hacia metas comunes”, dijo Coyle. "Estas habilidades con las personas son importantes para administrar recursos compartidos".
El trabajo apunta a la necesidad de educación en diversos tipos de inteligencia.
“Sugiere que nuestros sistemas educativos deben enfocarse en cultivar la inteligencia general y social para equipar mejor a los grupos para enfrentar desafíos socioecológicos complejos”, dijo el coautor, el Dr. Jacob Freeman, profesor asistente de antropología en la Universidad Estatal de Utah.
Fuente: Universidad de Florida Central
