Los lapsos de memoria entre personas bien educadas pueden indicar riesgo de accidente cerebrovascular
Las personas con un alto nivel de educación que se quejan de lapsos de memoria tienen un mayor riesgo de sufrir un accidente cerebrovascular, según una nueva investigación.
"Los estudios han demostrado cómo el accidente cerebrovascular causa problemas de memoria", dijo Arfan Ikram, M.D., profesor asociado de neuroepidemiología en la Universidad Erasmus de Rotterdam en los Países Bajos. "Dada la patología vascular subyacente compartida, planteamos la pregunta inversa: '¿Las quejas de memoria indican un mayor riesgo de accidentes cerebrovasculares?'"
Como parte del Estudio de Rotterdam, 9.152 participantes de 55 años o más completaron un cuestionario de quejas subjetivas de memoria y tomaron el Mini Examen del Estado Mental (MMSE).
En 2012, se produjeron 1.134 accidentes cerebrovasculares: 663 fueron isquémicos, 99 hemorrágicos y 372 no especificados, según los hallazgos del estudio.
Un accidente cerebrovascular ocurre cuando un vaso sanguíneo que transporta oxígeno y nutrientes al cerebro está bloqueado por un coágulo o estalla o se rompe. Cuando eso sucede, parte del cerebro no puede obtener la sangre y el oxígeno que necesita, por lo que muere junto con las células cerebrales.
Según la Asociación Estadounidense de Accidentes Cerebrovasculares, alrededor de 795,000 estadounidenses tienen un accidente cerebrovascular nuevo o recurrente cada año.
En el último estudio, los investigadores encontraron que las quejas de memoria se asociaron de forma independiente con un mayor riesgo de accidente cerebrovascular, pero una puntuación más alta del MMSE no lo fue.
Los investigadores también encontraron que aquellos con problemas de memoria tenían un 39 por ciento más de riesgo de accidente cerebrovascular si también tenían un mayor nivel de educación. El hallazgo es comparable a la asociación entre las quejas subjetivas de memoria y la enfermedad de Alzheimer entre personas con un alto nivel educativo, según los investigadores.
"Dado el papel de la educación en la revelación de las quejas subjetivas de la memoria, investigamos la misma asociación, pero en tres grupos separados: educación baja, educación media y educación superior", dijo Ikram. “Descubrimos que la asociación de las quejas de memoria con el accidente cerebrovascular fue más fuerte entre las personas con la educación más alta.
"Si en investigaciones futuras podemos confirmar esto, entonces me gustaría evaluar si las personas que se quejan de cambios en su memoria deben considerarse objetivos primarios para una mayor evaluación de riesgos y prevención de accidentes cerebrovasculares".
Para este estudio, los investigadores definieron la educación baja como educación primaria solamente; educación intermedia como educación primaria más algo de educación superior, educación vocacional inferior, educación vocacional intermedia o educación secundaria general; y educación superior como formación profesional superior o formación universitaria.
"Los resultados del estudio se aplican de manera uniforme a hombres y mujeres", agregó Ikram. “Más del 95 por ciento de los participantes del estudio eran caucásicos que vivían en Rotterdam, por lo que los estudios futuros deberían incluir grupos de mayor diversidad racial”, agregó.
El estudio fue publicado en la revista American Heart Association Carrera.
Fuente: American Heart Association
