Ver diferentes cuerpos ayuda al cerebro a comprender las discapacidades
Los investigadores descubrieron que ver a personas con diferentes cuerpos, como los amputados o los nacidos con extremidades residuales, hace que la red motora del cerebro trabaje duro para procesar las diferencias físicas.
Los expertos creen que el hallazgo respalda iniciativas para incluir a más personas con diferencias físicas en los medios de comunicación tradicionales, como Sarah Herron, concursante del programa de ABC "The Bachelor", que nació con un brazo izquierdo acortado.
"Generalmente, se considera de mala educación mirar fijamente. Pero lo que sugieren estos resultados es que debemos mirar. Es a través de esta experiencia visual que podemos dar sentido a aquellos que son diferentes a nosotros ", dijo Sook-Lei Liew, Ph.D., autor principal de un artículo que apareció en línea en la revista. NeuroImage.
Liew, Tong Sheng y Lisa Aziz-Zadeh monitorearon los cerebros de 19 individuos de desarrollo típico utilizando imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI) mientras les mostraban una serie de videoclips.
Primero mostraban a una persona de desarrollo típico levantando objetos y luego a una mujer nacida sin brazos completos usando sus miembros residuales para realizar las mismas tareas.
Los escáneres de resonancia magnética funcional mostraron que partes de la red motora responsables de recoger objetos con la mano se activan cuando simplemente se observa a otra persona realizando la tarea: evidencia física de participantes que intentan usar sus propias representaciones corporales para representar a las personas que están viendo en la pantalla.
Lo que sorprendió a los investigadores fue que la misma parte de la red motora se activaba en mayor medida al observar los muñones haciendo la misma actividad. Los cerebros de los participantes trabajaron horas extras para procesar el uso de un tipo de extremidad que no tenían.
"Curiosamente, encontramos que las diferencias individuales en la empatía de rasgos afectaron el resultado", dijo Aziz-Zadeh. "Es decir, las personas que obtuvieron puntuaciones más altas en su capacidad para empatizar con otras personas mostraron más actividad en las regiones motoras al observar las acciones realizadas por los miembros residuales".
Además, cuando se les mostraron más clips de la mujer con un miembro residual (clips que duraron minutos en lugar de segundos), los escáneres de resonancia magnética funcional mostraron una actividad de la red motora similar, que volvió a un nivel comparable al que tenían cuando observaban a individuos con desarrollo típico, lo que sugiere un aumento de la visión la exposición mejoró la comprensión.
“El estigma es uno de los principales desafíos para las personas con diferencias físicas”, dijo Liew.
“Necesitamos examinar por qué existen los estigmas y qué podemos hacer para aliviarlos. Aprender visualmente sobre las discapacidades es una forma en que podemos comenzar a mapear sus experiencias en nuestros propios cerebros ".
Fuente: USC
