¿Qué aspecto tiene el trastorno de conducta?

Un trastorno de conducta involucra problemas de comportamiento y emocionales que se encuentran en niños que no se adhieren a lo que es socialmente aceptable. Los niños que entienden, pero eligen no seguir las reglas, a menudo pueden caer en la categoría de trastorno de conducta. Los maestros suelen reprender a estos niños con más frecuencia que a otros desde el primer grado.

No existe una causa conocida de trastorno de conducta. Si bien originalmente se pensó que era producto de una mala crianza, el consenso general ha cambiado. Hay múltiples factores que pueden influir en este desarrollo en particular. Las áreas de preocupación más comunes son: genética, medio ambiente y problemas psicológicos.

Los factores ambientales incluyen la familia y la escuela. Los padres alcohólicos que pelean o descuidan a sus hijos pueden caer en esta categoría. Ser acosado en la escuela o tener problemas con maestros específicos puede ser una causa ambiental. La disciplina inconsistente, ya sea en la escuela o en el hogar, tiene un gran impacto en el comportamiento de un niño.

Los problemas psicológicos, incluido el procesamiento cognitivo, pueden provocar un cambio en el comportamiento normal. Los problemas para sentir remordimiento o culpa pueden surgir de este segmento del trastorno.

La genética también puede jugar un papel importante. Las familias con antecedentes de enfermedades mentales pueden ser más susceptibles a los trastornos del comportamiento en los niños. Los trastornos del estado de ánimo y los trastornos de ansiedad pueden ocurrir bajo el radar de los padres o del maestro. Si la intensidad de la emoción se experimenta de manera diferente a la de otros de su edad, es posible que los niños no sepan cómo manejar su entorno de una manera socialmente aceptable.

El trastorno de conducta de comportamiento general incluye:

  • Comportamiento delictivo, como robar.
  • Falta de respeto por las reglas, como faltar a clases.
  • Falta de empatía. Los niños que lastiman a los animales a propósito generalmente entran en esta categoría.
  • Intimidación. Actuar con la intención de lastimar a otros niños a propósito es un signo común de trastorno de conducta.
  • Falta de respeto por los límites, como el vandalismo. Destruir la propiedad de otras personas, ya sea la casa de alguien o el juguete de otro niño, es una buena representación tanto de romper los límites como de la intimidación.
  • Mentira persistente. Cuando un niño sabe la verdad y miente de todos modos, especialmente sin razón aparente, esto puede verse como una señal de alerta.

Este trastorno puede afectar a su hijo si nota:

  • Quemaduras
  • Dificultad para concentrarse
  • Falso sentido de grandiosidad o egoísmo
  • Baja estima
  • Incapacidad para planificar

Muchos niños diagnosticados con trastorno de conducta tienen afecciones coexistentes. Algunos de estos incluyen: TDAH, trastornos de la personalidad, ansiedad y dificultades de aprendizaje.

Si no se trata un trastorno de conducta, el resultado puede ser peligroso no solo para el niño diagnosticado, sino también para quienes lo rodean.

Los problemas por falta de tratamiento pueden incluir:

  • Comportamiento sexual arriesgado
  • Abuso de sustancias
  • Abuso de otros
  • Diagnóstico del trastorno de personalidad antisocial
  • Encarcelamiento

El trastorno de conducta es mucho más frecuente en niños que en niñas. La tasa de trastornos de la conducta en los niños oscila entre el 6% y el 16%, mientras que las niñas oscila entre el 2% y el 9%.

Los niños que muestran signos de trastornos de conducta en el desarrollo temprano tienen un mayor riesgo de tener dificultades a largo plazo. Es más probable que tengan dificultades con las relaciones y es menos probable que terminen la escuela.

Las opciones de tratamiento incluyen:

Involucrar tanto a la familia como a la escuela. La disciplina por cierto comportamiento debe ser constante, ya sea que el niño esté en casa o en la escuela. Cuando los maestros y los padres trabajan juntos, tienen una idea más clara de lo que se necesita lograr y cómo.

Además de enfocarse en cómo superar los aspectos negativos del trastorno de conducta, concéntrese en los positivos. Involucrar a su hijo en estructuras sociales saludables lo beneficiará en el futuro. También se sugiere elogiar el comportamiento saludable.

Los estudios muestran que el entrenamiento conductual de los padres conduce a la reducción del comportamiento antisocial.

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