Motivación: el CI prueba más que la inteligencia
De hecho, el enfoque de uno para tomar una prueba psicológica tiene un gran impacto en los resultados de la prueba y en las interpretaciones de esos resultados por parte de un psicólogo capacitado.
El problema es que los psicólogos, y peor aún, el sistema legal, usan estas pruebas no solo como un indicador de dónde se encuentra una persona en su vida en este momento, sino como un predictor de su potencial futuro. Si algo tan simple como la motivación de uno puede tener un impacto significativo en uno de estos puntajes, ¿qué significa eso para el poder predictivo de estas pruebas?
Vemos esto hoy con un nuevo estudio que muestra que un gran componente (una desviación estándar completa, de hecho) del coeficiente intelectual de una persona puede de hecho deberse simplemente a la motivación. Los investigadores del estudio actual encontraron este resultado con aquellos que obtuvieron puntajes por debajo del promedio en la prueba de coeficiente intelectual. La diferencia para las puntuaciones de CI superiores al promedio fue significativamente menor (16 puntos frente a 4 puntos).
Si las personas están tomando una prueba de CI como parte de algún tipo de procedimiento de prueba o estudio de investigación estandarizado basado en la escuela, las puntuaciones obtenidas en las pruebas pueden ser inexactas, ya que la motivación de los niños puede no ser tan constante:
"Cuando la gente usa las pruebas de CI en la investigación de las ciencias sociales, donde miles de niños están tomando pruebas de CI donde no les importa lo que obtienen, ¿cuál es el efecto de la motivación en esos puntajes?" dijo el investigador Duckworth.
“Los puntajes de CI son absolutamente predictivos de los resultados a largo plazo. Pero lo que nuestro estudio cuestiona es si eso se debe exclusivamente a que a las personas más inteligentes les va mejor en la vida que a otras personas o si parte del poder de predicción proviene de la motivación de las pruebas ”, dijo Duckworth.
“Esto significa que para las personas que obtienen puntajes altos de CI, probablemente se esfuercen y sean inteligentes”, dijo. "Pero para las personas que obtienen puntuaciones bajas, puede ser la ausencia de uno o ambos rasgos".
El problema es que simplemente no lo sabemos. ¿Es una persona realmente de inteligencia inferior a la media? ¿O simplemente no estaban muy motivados para acercarse a la prueba y rendir tan bien como pudieran?
Incluso en un entorno individual, uno a uno con un psicólogo, la forma en que una persona aborda las pruebas que se le realizan es muy importante. Si bien los psicólogos pueden hacer un trabajo bastante bueno al determinar la motivación de un individuo durante la prueba, en última instancia, ayuda a la persona que se somete a la prueba si se acerca a dicha prueba con la mejor actitud posible y la capacidad de hacer su mejor esfuerzo.
