El programa de teatro mejora las habilidades sociales en niños con autismo
Los niños con autismo que participaron en un programa de teatro de 10 semanas experimentaron un aumento significativo en las habilidades sociales en comparación con los que no participaron, según un nuevo estudio de la Universidad de Vanderbilt. Los niños del programa mostraron mejoras en la cognición social, la interacción y la comunicación.
Actuar es como una terapia para los niños con trastorno del espectro autista, dijo la investigadora principal Blythe Corbett, Ph.D., profesora asociada de la Universidad de Vanderbilt e investigadora del Centro Vanderbilt Kennedy. Actuar es un proceso interactivo que incorpora una variedad de habilidades sociales, que incluyen observar, percibir, interpretar y expresar pensamientos, sentimientos e ideas.
Para el estudio, los niños participaron en un programa de 10 semanas y 40 horas llamado SENSE Theatre. los Neurociencia y endocrinología socioemocional (SENSE) El programa evalúa el funcionamiento social de los niños con autismo y trastornos del neurodesarrollo relacionados.
Los hallazgos del nuevo ensayo de control aleatorio de Corbett proporcionan algunas pruebas convincentes de los beneficios del teatro para mejorar las habilidades sociales de los niños con autismo.
“Medimos muchos aspectos de la capacidad social y encontramos efectos significativos del tratamiento en la cognición social, la interacción social y la comunicación social en jóvenes con autismo”, dijo Corbett.
La investigación involucró a 30 niños de entre ocho y 14 años, con 17 elegidos al azar para el grupo experimental y 13 en el grupo de control. El grupo de tratamiento mostró mejoras notables en la capacidad de identificar y recordar rostros, lo cual fue confirmado por cambios en los patrones cerebrales que surgen cuando los participantes del estudio vieron un rostro familiar.
Los niños que participaron en el programa de teatro también mostraron más juegos grupales con niños fuera del entorno de tratamiento, así como una mejora en la comunicación social en el hogar y en la comunidad. Esta mejora fue evidente durante al menos dos meses.
Además de utilizar técnicas teatrales, como el juego de roles y la improvisación, los niños inscritos en SENSE Theatre se emparejaron con compañeros actores de desarrollo típico de la University School of Nashville.
Estos "modelos expertos", como los llama Corbett, están capacitados para proporcionar un entorno de aprendizaje dinámico, atractivo y de apoyo para los niños con autismo, permitiéndoles practicar y realizar importantes habilidades sociales. De hecho, el broche de oro al programa de 40 horas fue la representación de una obra de teatro en la que participantes y compañeros compartieron escenario en una colaboración única entre el arte y la ciencia.
“Los compañeros pueden ser transformadores en su capacidad para alcanzar y enseñar a los niños una variedad de habilidades sociales fundamentales”, dijo Corbett. "Y, combinados con técnicas de actuación que mejoran nuestra capacidad y motivación para comunicarnos con los demás, los datos sugieren que podemos estar preparando el escenario para cambios duraderos en la forma en que nuestros niños con autismo perciben e interactúan con el mundo social".
La investigación se publica en el Revista de autismo y trastornos del desarrollo.
Fuente: Centro Médico de la Universidad de Vanderbilt
