Los niños en edad preescolar pueden llegar a compartir rasgos de personalidad
Una nueva investigación encuentra que cuando los niños en edad preescolar pasan tiempo juntos, tienden a adoptar la personalidad de los demás.
El estudio de la Universidad Estatal de Michigan sugiere que la personalidad está determinada por el entorno y no solo por los genes.
“Nuestro hallazgo, que los rasgos de personalidad son 'contagiosos' entre los niños, va en contra de las suposiciones comunes de que la personalidad está arraigada y no se puede cambiar”, dijo la Dra. Jennifer Watling Neal, profesora asociada de psicología y co-investigadora en el estudiar.
"Esto es importante porque algunos rasgos de personalidad pueden ayudar a los niños a tener éxito en la vida, mientras que otros pueden frenarlos".
El estudio aparece en línea en el Revista de personalidad y psicología social.
Los investigadores estudiaron dos clases de preescolar durante todo un año escolar, analizando los rasgos de personalidad y las redes sociales de una clase de niños de tres años y una clase de niños de cuatro años. Descubrieron que los niños cuyos compañeros de juego eran extrovertidos o trabajadores se volvían similares a estos. compañeros a lo largo del tiempo.
Los niños cuyos compañeros de juego estaban demasiado ansiosos y se frustraban fácilmente, sin embargo, no asumieron estos rasgos particulares.
Los investigadores dijeron que el estudio es el primero en examinar estos rasgos de personalidad en niños pequeños a lo largo del tiempo.
La Dra. Emily Durbin, co-investigadora del estudio y profesora asociada de psicología, dijo que los niños están teniendo un efecto más grande entre ellos de lo que la gente cree.
“Los padres pasan mucho tiempo tratando de enseñar a sus hijos a ser pacientes, a ser buenos oyentes, a no ser impulsivos”, dijo Durbin.
“Pero no fueron sus padres o sus maestros los que los afectaron, fueron sus amigos. Resulta que los niños de cuatro y cuatro años están siendo agentes de cambio ".
Las estudiantes de doctorado de la Universidad Estatal de Michigan, Allison Gornik y Sharon Lo, fueron coautoras del estudio.
Fuente: Universidad Estatal de Michigan
