Adolescentes bisexuales con mayor riesgo de acoso y suicidio
Los jóvenes lesbianas, gays, bisexuales y transgénero y aquellos que cuestionan su sexualidad corren un mayor riesgo de pensamientos suicidas e intentos de suicidio, intimidación por parte de sus compañeros y absentismo escolar, según un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad de Illinois.
El estudio, publicado en la edición de octubre de la revista Investigador educativo, también reveló algunas diferencias notables entre los diversos grupos de jóvenes de minorías sexuales.
El estudio, basado en encuestas anónimas en línea de más de 13.000 estudiantes de secundaria y preparatoria en el condado de Dane, Wisconsin, incluyó un conjunto de ocho preguntas con respuestas de baja probabilidad que se utilizaron para descartar a los respondedores traviesos, según los investigadores.
Drs. Joseph Robinson y Dorothy Espelage, ambos psicólogos educativos, encontraron que, si bien la mayoría de los estudiantes LGBTQ informaron que no estaban en riesgo de suicidio, ser acosados o faltar a la escuela, tenían un riesgo mayor que los jóvenes heterosexuales.
Un poco más del 7 por ciento de los jóvenes heterosexuales informó haber pensado en el suicidio durante los 30 días anteriores, frente al 33 por ciento de los estudiantes LGBTQ. Los jóvenes bisexuales tenían un riesgo especialmente alto (44 por ciento), al igual que los jóvenes que cuestionaban (32 por ciento). Los jóvenes bisexuales también tenían un riesgo elevado de intentos de suicidio, y más del 21 por ciento informaron que habían hecho al menos un intento durante el año anterior.
Casi el doble de estudiantes LGBTQ que de estudiantes heterosexuales (39 por ciento frente a 20 por ciento) informaron haber sido acosados, amenazados o acosados a través de Internet. Nuevamente, los jóvenes bisexuales reportaron los niveles más altos de victimización (49 por ciento) entre los jóvenes de minorías sexuales.
Los estudiantes LGBTQ reportaron un sentido mucho más bajo de "pertenencia" a la escuela - el sentimiento de que pertenecían a su escuela, que había adultos con quienes podían hablar cuando tenían problemas y que graduarse era importante - que los jóvenes heterosexuales, particularmente durante la escuela secundaria, el estudio indicado.
Alrededor del 22 por ciento de los estudiantes LGBTQ informaron faltar a la escuela durante la escuela secundaria, una tasa que se mantuvo constante durante la escuela secundaria, superando con creces la de los jóvenes heterosexuales, que informaron tasas de ausencias injustificadas del 7 por ciento durante la escuela secundaria y del 14 por ciento durante la escuela secundaria.
“Para algunos de los resultados, como las ausencias injustificadas, encontramos que LGBTQ ya se encontraban en un nivel de riesgo elevado en la escuela secundaria”, dijo Robinson. “Interpretamos eso como una señal de que es posible que debamos intervenir antes para los estudiantes LGBTQ. No podemos mirar lo que hacen los niños heterosexuales y asumir que los niños LGBTQ corren el mismo riesgo.
"El hecho de que veamos estas grandes diferencias en los patrones de riesgo para los estudiantes LGBTQ en la escuela secundaria es motivo de preocupación y apunta a la necesidad de realizar más investigaciones para comprender por qué tienen resultados educativos y psicológicos desproporcionadamente peores".
Incluir discusiones sobre la orientación sexual y la identidad sexual en los programas de prevención del acoso podría contribuir a entornos escolares más seguros y mejores resultados para los estudiantes LGBTQ, escribieron los investigadores.
Fuente: Universidad de Illinois
