Los padres habladores pueden aumentar el coeficiente intelectual de sus hijos

Una nueva investigación interesante sugiere que la exposición a grandes cantidades de habla de un adulto puede mejorar las habilidades cognitivas de un niño. El importante nuevo estudio, dirigido por científicos de la Universidad de York, identificó un vínculo entre los niños que escucharon grandes cantidades de habla de adultos y sus habilidades no verbales, como el razonamiento, la aritmética y la conciencia de la forma.

Los investigadores utilizaron una metodología de investigación novedosa que incluía colocar pequeñas grabadoras de audio en la ropa de los niños en edad preescolar de dos a cuatro años. Posteriormente, registraron la experiencia de 107 niños y sus interacciones con los padres y otros cuidadores en el entorno del hogar durante tres días durante un máximo de 16 horas por día.

También se pidió a los padres que completaran actividades con sus hijos que incluyan dibujar, copiar y combinar tareas diseñadas para poner a prueba las habilidades cognitivas de sus hijos.

La autora principal del estudio, Katrina d'Apice, estudiante de doctorado del Departamento de Educación de la Universidad de York, explica: “El uso de las grabadoras de audio nos permitió estudiar las interacciones de la vida real entre los niños pequeños y sus familias de una manera discreta dentro del entorno doméstico en lugar de un entorno de laboratorio ".

El estudio, "Un enfoque de observación naturalista en el hogar del lenguaje, la cognición y el comportamiento de los niños", aparece en la revista, Psicología del desarrollo.

“Descubrimos que la cantidad de palabras habladas por adultos que escuchan los niños se asocia positivamente con su capacidad cognitiva.Sin embargo, se necesita más investigación para explorar las razones detrás de este vínculo: podría ser que una mayor exposición al lenguaje brinde más oportunidades de aprendizaje para los niños, pero también podría darse el caso de que los niños más inteligentes evoquen más palabras de los adultos en su entorno ".

Los investigadores también encontraron que el habla adulta de alta calidad puede tener beneficios para el desarrollo lingüístico de los niños, ya que los niños del estudio que interactuaron con adultos que usaban un vocabulario diverso conocían una mayor variedad de palabras.

Los investigadores también analizaron las grabaciones para observar el impacto que los diferentes estilos de crianza podrían tener en el comportamiento de los niños.

d’Apice y sus colegas descubrieron que la paternidad positiva, en la que los padres responden y fomentan la exploración y la autoexpresión, se asocia con niños que muestran menos signos de comportamientos inquietos, agresivos y desobedientes.

"Este estudio es la mayor observación naturalista de los entornos domésticos de la vida temprana hasta la fecha", aclara la profesora Sophie von Stum, autora principal del estudio.

“Descubrimos que la cantidad de palabras habladas por adultos a las que estaban expuestos los niños variaba mucho dentro de las familias. Algunos niños escucharon el doble de palabras en un día que en el siguiente.

“El estudio destaca la importancia de tratar las experiencias de la vida temprana como entidades dinámicas y cambiantes en lugar de entidades estáticas; abordar la investigación de esta manera nos ayudará a comprender la interacción entre las experiencias ambientales y las diferencias de desarrollo de los niños”.

Fuente: Universidad de York