Los síntomas del TDAH en los niños afectan las relaciones con los compañeros y viceversa
Los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en los niños pequeños y el rechazo de los compañeros tienden a influirse entre sí, creando un ciclo desafortunado, según un nuevo estudio longitudinal de Noruega.
En otras palabras, los niños pequeños con TDAH tienden a tener más dificultades sociales y menos amigos, y esta experiencia, a su vez, puede conducir a síntomas más fuertes de TDAH, al menos en los años más jóvenes.
"El TDAH predice las malas relaciones con los compañeros, pero ¿las malas relaciones con los compañeros afectan los síntomas del TDAH, formando, en efecto, un círculo vicioso?" dijo el Dr. Frode Stenseng, profesor asociado de psicología en la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología (NTNU) y autor principal del estudio.
“Descubrimos que más síntomas de TDAH a los cuatro años predijeron más rechazo por parte de los compañeros a los seis y, recíprocamente, que un mayor rechazo de los compañeros a los cuatro años predijo más síntomas del TDAH a los seis años. Pero estos efectos fueron menos evidentes entre los seis y los ocho años ".
El estudio es de interés para padres, maestros y otros profesionales, ya que destaca la importancia de tener en cuenta los aspectos sociales al pensar en los orígenes del TDAH en los niños, sugieren los autores. En particular, ayudar a los niños con las relaciones con sus compañeros mientras trabaja con ellos en sus síntomas de TDAH podría ser de gran beneficio.
La investigación involucró a 962 niños noruegos de cuatro, seis y ocho años que participaron en el Trondheim Early Secure Study realizado en 2007 y 2008. Más del 99 por ciento de los niños eran de origen étnico occidental (p. Ej., Europeos, estadounidenses), 86 por ciento de sus padres vivían juntos, y estaban divididos equitativamente entre niños y niñas.
A los ocho años, encontraron los investigadores, los síntomas del TDAH todavía se veían afectados negativamente por el nivel de rechazo de los compañeros a los seis años, pero los síntomas ya no tenían un efecto negativo en el funcionamiento de los compañeros.
"En otras palabras", dijo Stenseng, "los síntomas del TDAH en los niños en edad preescolar, es decir, los niños de cuatro años, pueden llevar a un mayor rechazo de los compañeros más adelante en la escuela, y el rechazo temprano de los compañeros puede conducir a más síntomas del TDAH entre los niños que ya muestran síntomas ".
“Sin embargo, más tarde, no vimos un patrón que fuera recíproco. En cambio, entre los seis y los ocho años, un mayor rechazo temprano de los compañeros tenía más probabilidades de provocar más síntomas de TDAH, pero los síntomas del TDAH a esta edad más avanzada no llevaron a un mayor rechazo de los compañeros ".
Los hallazgos también mostraron que más síntomas de TDAH se relacionaron simultáneamente con más rechazo de los compañeros a los cuatro, seis y ocho años.
Los investigadores advierten que su estudio se llevó a cabo en un país con fuertes apoyos de bienestar social y que si bien la muestra en general fue grande, el número de niños con muchos síntomas de TDAH fue relativamente pequeño. Aun así, los resultados sugieren el valor potencial de las intervenciones dirigidas tanto a los síntomas del TDAH como a las relaciones con los compañeros.
"La conclusión es que el rechazo de los compañeros y los síntomas del TDAH están relacionados, pero también pueden afectarse entre sí con el tiempo", dijo el coautor, el Dr. Jay Belsky, profesor de Desarrollo Humano Robert M. y Natalie Reid Dorn en la Universidad de California. , Davis.
El estudio se publica en la revista Desarrollo infantil.
Fuente: Sociedad de Investigación en Desarrollo Infantil
