Las redes de trabajo y la tutoría son menos efectivas para los hombres afroamericanos
Una nueva investigación sugiere que la trayectoria profesional de los hombres afroamericanos es más difícil ya que las oportunidades son difíciles de asegurar.
Un estudio de la Universidad de Georgia encontró que los hombres afroamericanos no reciben los mismos beneficios mensurables de la creación de redes y tener un mentor que los caucásicos.
Sin embargo, el hallazgo no debería disuadir a los afroamericanos de buscar oportunidades de tutoría y networking, dice la coautora del estudio Lillian Eby.
Los investigadores creen que los hallazgos sugieren que las mujeres y las minorías deben pensar de manera amplia sobre los mentores que eligen y con quienes se relacionan.
Las personas tienden a tener redes sociales y profesionales compuestas por personas similares a ellas, explicó, y los afroamericanos siguen estando infrarrepresentados en puestos de alto nivel.
"Si los hombres afroamericanos eligen mentores que son como ellos, entonces es más probable que se relacionen con personas que tienen menos poder e influencia dentro de una organización", dijo Eby, "lo que puede ser la razón por la que la tutoría no predice el éxito profesional. para ellos."
El estudio, publicado en la edición de diciembre de la Revista de comportamiento vocacional, examinó datos de casi 250 hombres afroamericanos con educación universitaria para determinar qué factores estaban más estrechamente relacionados con el éxito de su carrera.
El coautor del estudio C. Douglas Johnson dijo que la intención era ver si las conclusiones de estudios anteriores con caucásicos eran válidas para los afroamericanos.
A diferencia de la tutoría y la creación de redes, los predictores universales de éxito fueron el nivel de educación, capacitación y voluntad de moverse en busca de nuevas oportunidades.
“El estudio muestra que si está dispuesto a hacer el esfuerzo necesario y obtener la educación y la capacitación adecuadas, entonces puede lograr el éxito profesional”, dijo Johnson.
A los efectos del estudio, el éxito profesional se definió con medidas como la remuneración anual, el número de ascensos en la carrera y el nivel directivo. Sin embargo, Johnson enfatizó que el éxito profesional también involucra componentes menos objetivos, como la satisfacción personal y el equilibrio entre el trabajo y la vida.
La tutoría se asoció con una mayor satisfacción profesional en esta población, y los investigadores dijeron que elegir múltiples mentores podría ser una forma de que las personas obtengan ganancias profesionales tanto objetivas como subjetivas.
Aunque los hallazgos muestran divergencias étnicas y raciales, Eby desalienta a las organizaciones a implementar programas formales de tutoría creados para grupos raciales, étnicos o de género específicos, ya que pueden ser vistos como favoritismo y perpetuar los estereotipos de que esas personas necesitan ayuda adicional para tener éxito.
Sin embargo, crear oportunidades para que todos los empleados amplíen sus habilidades y conocimientos puede beneficiar tanto al individuo como a la organización.
“Especialmente en una mala economía, tener un clima que fomente el aprendizaje y el desarrollo es probablemente una mejor estrategia que los programas dirigidos a un grupo en particular”, dijo.
Fuente: Universidad de Georgia
