El fracaso puede conducir a una experiencia gratificante

La nueva investigación de imágenes proporciona evidencia cuantificable de la sabiduría de los líderes políticos, científicos, educadores y padres sobre el valioso papel del fracaso.

Es decir, el fracaso es una experiencia gratificante cuando el cerebro tiene la oportunidad de aprender de sus errores.

Los científicos han entendido desde hace mucho tiempo que el cerebro tiene dos formas de aprender. Uno es el aprendizaje por evitación, que es una experiencia negativa y castigadora que entrena al cerebro para evitar la repetición de errores.

El otro es el aprendizaje basado en recompensas, una experiencia positiva y de refuerzo en la que el cerebro se siente recompensado por alcanzar la respuesta correcta.

Un nuevo estudio de resonancia magnética realizado por la Universidad del Sur de California (USC) y un grupo de investigadores internacionales ha descubierto que tener la oportunidad de aprender del fracaso puede convertirlo en una experiencia positiva, si el cerebro tiene la oportunidad de aprender de sus errores.

"Demostramos que, en determinadas circunstancias, cuando obtenemos suficiente información para contextualizar las elecciones, nuestro cerebro se dirige esencialmente hacia el mecanismo de refuerzo, en lugar de girar hacia la evitación", dijo el Dr. Giorgio Coricelli, profesor asociado de economía y psicología de la USC .

Para el estudio, los investigadores involucraron a 28 sujetos, cada uno de alrededor de 26 años, en una serie de preguntas que los desafiaron a maximizar sus ganancias al proporcionar las respuestas correctas. Si eligieron una respuesta incorrecta, perdieron dinero, mientras que las respuestas correctas les ayudaron a ganar dinero.

Una prueba hizo que sus cerebros respondieran al obtener la respuesta incorrecta con el aprendizaje por evitación. Una segunda prueba provocó una reacción de aprendizaje basada en recompensas, y una tercera prueba, pero separada, evaluó si los participantes habían aprendido de sus errores, lo que les permitió revisar y comprender en qué se equivocaron.

En esa tercera ronda, los participantes respondieron positivamente, activando áreas en sus cerebros que algunos científicos llaman el "circuito de recompensa" o el estriado ventral.

Esta experiencia imitó la respuesta de aprendizaje basada en recompensas del cerebro, a diferencia de una respuesta de aprendizaje-evitación, una experiencia que involucra diferentes partes del cerebro que juntas componen la ínsula anterior.

Coricelli dijo que este proceso es similar a lo que experimenta el cerebro cuando siente arrepentimiento: "Con arrepentimiento, por ejemplo, si ha hecho algo mal, entonces podría cambiar su comportamiento en el futuro", dijo.

Fuente: USC