Menos del 25 por ciento de los adolescentes acosados reciben la atención adecuada
Un nuevo estudio encuentra que aunque casi uno de cada tres adolescentes estadounidenses se ve afectado por el acoso, pocos reciben la ayuda mental que necesitan.
En un estudio presentado en la Conferencia Nacional de la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP), los investigadores piden una mejor comunicación entre los proveedores médicos, los funcionarios escolares y los padres para reducir la miríada de barreras que impiden la atención necesaria.
Se reconoce que la intimidación pone a los adolescentes en riesgo de problemas de salud, incluido el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, ansiedad, depresión y autolesiones. Desafortunadamente, menos de una cuarta parte de estos adolescentes reciben ayuda y la nueva investigación identifica algunas de las razones.
Los investigadores encuestaron a 440 estudiantes de secundaria y preparatoria en el condado de Cumberland, Carolina del Norte. Reflejando las tendencias nacionales, un promedio del 29 por ciento de los encuestados informó haber sido acosado en el pasado.
Entre los niños de 11 a 14 años, el 54 por ciento informó haber sido acosado, en comparación con el 46 por ciento de los de 15 a 18 años.
Los investigadores identificaron 28 barreras para los servicios de salud mental en el estudio, 11 de las cuales eran específicas de los encuestados que habían sufrido acoso antes. El principal de estos fue la falta de detección y asesoramiento adecuados por parte de los proveedores médicos, dijo Amira El Sherif, M.D., FAAP.
Otros obstáculos incluyeron las barreras del sistema escolar, como la inacción de los educadores y la aplicación deficiente de los procedimientos de investigación, y el seguimiento escolar y la comunicación inadecuados con los padres.
Los hallazgos del estudio, financiado por una subvención de planificación de salud infantil y acceso comunitario de la AAP, tienen importantes implicaciones para mejorar el acceso a los servicios de salud mental para las víctimas de acoso escolar, dijo el Dr. El Sherif.
“Como pediatra, este estudio me recordó que siempre podemos hacer más por nuestros pacientes”, dijo el Dr. El Sherif.
“La intimidación debería convertirse en parte de la conversación normal en la oficina. Los médicos, los padres y los funcionarios escolares también deben trabajar juntos para abordar el acoso cuando ocurre y para asegurarse de que los servicios de salud mental sean accesibles cuando sea necesario ".
Las escuelas también necesitan programas de capacitación que incluyan evaluaciones frecuentes para garantizar que se cumplan constantemente los estándares de calidad, dijo el Dr. El Sherif.
En general, mejorar la comunicación entre los proveedores médicos, los funcionarios escolares y los padres permitiría un enfoque de equipo para el acoso, lo que mejoraría las evaluaciones de salud mental y el acceso a los servicios, dijo.
Fuente: Academia Estadounidense de Pediatría
