Los estudios sobre el TDAH se centran en las condiciones subyacentes, aportaciones de los padres y maestros
Las intervenciones se centran en mejorar la atención temprana de los niños, así como en mejorar el diagnóstico de trastornos subyacentes que pueden complicar los regímenes de tratamiento tradicionales.
La clave de la filosofía de intervención es obtener información de los padres y maestros de niños que están siendo diagnosticados con TDAH, lo que permite un tratamiento más efectivo en la primera consulta.
En un segundo estudio, los investigadores desarrollaron una herramienta que puede ayudar a los médicos a diagnosticar y tratar mejor a los niños que tienen TDAH y trastorno de oposición desafiante.
En el primer estudio, los investigadores de Mayo Clinic exigieron a los padres y maestros de los niños que asistían a su primera consulta sobre el TDAH que completaran amplios formularios y análisis de antecedentes.
Los niños eran referidos por padres y maestros si presentaban alguna combinación de problemas como dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo.
Al ofrecer incentivos y enfatizar la importancia de estar preparados para la primera consulta, los médicos pudieron aumentar el cumplimiento de los padres y maestros del 25 al 90 por ciento en la Clínica de TDAH para Niños y Adolescentes de Mayo Clinic.
Como resultado, los investigadores han podido recomendar mejor el tratamiento y la terapia desde el principio.
"Compararía tratar a un niño con TDAH por primera vez con consultar con alguien que tiene diabetes tipo II; necesitamos medir el nivel de azúcar en la sangre de un paciente diabético antes de poder tratarlo adecuadamente", dice el autor principal del estudio, Jyoti Bhagia, MD , psiquiatra de Mayo Clinic.
“Lo mismo ocurre con el TDAH. Cuanto más sepamos sobre los niños en las primeras etapas del tratamiento, más rápidamente podremos conseguirles la ayuda que necesitan ".
En el segundo estudio, los investigadores de Mayo Clinic dieron a 75 pacientes con TDAH en la Clínica de TDAH para niños y adolescentes de Mayo Clinic una evaluación subjetiva por escrito para evaluar el trastorno de oposición desafiante, un patrón persistente de rabietas, discusiones y comportamiento enojado o disruptivo hacia figuras de autoridad. .
Descubrieron que la prueba era mucho más capaz de detectar si el niño tenía el trastorno que un diagnóstico médico anecdótico. De los 75 pacientes del estudio, el 27 por ciento, o menos de un tercio, fueron diagnosticados con trastorno de oposición desafiante por sus proveedores.
Después de realizar la prueba subjetiva, el 48 por ciento dio positivo por trastorno negativista desafiante. Eso muestra que la presencia del trastorno de oposición desafiante con TDAH está infradiagnosticada y es posible que los niños no estén recibiendo el tratamiento conductual que necesitan.
Los niños que tienen TDAH y trastorno de oposición desafiante se benefician de una combinación de medicamentos y terapia conductual, dijo Bhagia.
Fuente: Mayo Clinic
